Te cuento como descubrí la importancia de la experiencia de usuario (UX) en aplicaciones de docencia a distancia y cómo el enfoque en una buena UX puede marcar la diferencia en la educación en línea. Conoce el desarrollo de una plataforma de aprendizaje semipresencial basada en la investigación UX/UI.
Con cierta frecuencia se aparece ese dulce momento en que nos viene a la cabeza una idea. Una idea que parece revolucionaria, que resolverá múltiples problemas y que ayudará a cambiar las reglas del juego en el ámbito al que pertenece. Con esta idea en la cabeza, nos lanzamos a desarrollarla movidos por la motivación y la prisa, pero, ¿sale bien?
Mejorar la educación online en contextos de emergencia sanitaria fue una de las bases sobre la que se desarrolla esta investigación en el año 2021. Tras vivir un confinamiento provocado por la emergencia de la COVID-19, empezamos a recoger experiencias sobre la educación en casa. Pronto detectamos un patrón común: los estudiantes aquejaban falta de atención y de motivación, mientras que los profesores reclamaban más tiempo y sencillez en las plataformas.
El foco de investigación se centró en los centros educativos de Secundaria de la ciudad de Valencia, con alumnado y docentes de primer ciclo de este nivel educativo. Se utilizó una metodología de investigación mixta (cualitativa y cuantitativa) por medio de encuestas y entrevistas. Combinado con la investigación teórica entre libros y artículos específicos sobre el tema, sentó la base para la propuesta de plataforma educativa centrada en el usuario y las necesidades detectadas.
En el desarrollo visual, los tres valores fundamentales fueron: accesibilidad en la distribución de componentes, elección de una paleta de color apta para daltónicos y buena legibilidad gracias a una tipografía adecuada en forma y tamaños. Para ello, desarrollamos una identidad visual y naming para la plataforma, una paleta de color que nos diera versatilidad y accesibilidad a la vez y un sistema de diseño que englobase todos los items y especificaciones de la interfaz de usuario.
Para saber más sobre este proyecto, conocer a fondo la investigación desarrollada y el diseño de la plataforma, puedes descargar el PDF del trabajo final de máster. Este proyecto obtuvo una calificación de 9’5 en el Máster de Diseño e Ilustración de la UPV. Cualquier pregunta o debate que surja con respecto a este proyecto, no dudes en contactar conmigo, ya que estaré encantada de atenderte.
¡Hola!
Mi nombre es Inma Soler, creativa especializada en diseño e ilustración y profesora de educación artística. Tras formarme en bellas artes y en diseño e ilustración, dedico mi tiempo a desarrollar proyectos enfocados en la accesibilidad, el aprendizaje y las necesidades del usuario final.
Estudiar las situaciones del mundo real para detectar un hueco donde mejorar las propuestas existentes permite ajustar cada proyecto y solución gráfica a esta necesidad. Por ello, los valores clave que guían mi trabajo son la flexibilidad y usabilidad. Con estas referencias, los campos específicos donde centro mi creatividad es el diseño gráfico, diseño UX/UI e ilustración didáctica.
Si hay algo que me caracteriza como profesional es la constancia. Dedicar tiempo a leer, a nutrir mis conocimientos y a seguir estudiando son la base para procurar que mis proyectos sean consistentes y aporten valor al público que los analice. Por esto, leer sobre diseño e historia del arte, realizar cursos de experiencia de usuario, escuchar música o salir a la naturaleza son algunos de mis hobbies y combinan la vida profesional y la personal.
En este espacio hablaré sobre la necesidad de motivar al alumnado en las aulas, como planificar las actividades para intentar mejorar las situaciones actuales en los institutos o como ayudar a resolver los problemas sociales desde el punto de vista del diseño. Además, también se dedicarán publicaciones a la historia del arte y su evolución y a curiosidades sobre la Antigua Roma, una de las áreas de mayor interés para mi.
Espero que me acompañes a lo largo de este viaje que empieza ahora 🙂
